Das ganze menschliche Wissen
ist ein Wissen bis auf weiteres.
David Friedrich Strauss
Der Mensch beginnt bereits damit, sich aus der Begrenzung zu lösen, denn es gibt viele auf eurer Ebene, die sich über ihr Leben Fragen stellen und darüber, weshalb sie Sklaven der Heuchelei von Regierungen, der Heuchelei von Dogmen, der Heuchelei der Gesellschaft sind. Sie beginnen bereits damit, sich selbst und andere genug zu lieben, um über den Schleier des begrenzten Bewusstseins hinausblicken zu können und darüber hinauszuwachsen. Sie sind dabei, zu dem Verständnis zu erwachen, dass es eine Essenz gibt, die in ihnen und in allen Menschen liegt, die sanft, liebend und weise ist.
Sie beginnen zu erkennen, dass all die Prophezeiungen und all die Erzählungen und all die Ängste, die die Menschheit so lange beherrscht haben, nicht in Erscheinung getreten sind; die Menschen haben sie alle überdauert. Sie fragen sich, wer sie sind, und warum sie Gott fürchten müssen, wenn sie ihn doch lieben sollen.
Das Bewusstsein auf dieser Ebene verändert sich. Die Begrenzungen im Verständnis des Menschen, die ihn zu einer animalischen Kreatur haben werden lassen, Generation für Generation für Generation, werden aufgelöst, um dem Menschen zu ermöglichen, die erhabene Gott-Essenz zu sein, die er ist.
Es ist an der Zeit, dass es zu einem neuen Lernen kommt, das im Grunde genommen keineswegs ein neues Lernen ist. Tief in eurer Seele werdet ihr wissen, was die Wahrheit ist - denn die Wahrheit wird es euch erlauben, über die Stagnation von dogmatischen Glaubenseinstellungen und Anschauungen hinauszublicken in den Himmel des GEDANKENS, der schon immer da war. Und da der Strick von eurem Hals entfernt wird und die Gefühle beginnen, an die Oberfläche zu kommen und in eurer Seele eminent zu werden, werdet ihr beginnen, dieser herrliche Gott zu sein, der ihr seid.
RAMTHA
Du denkst, dass du von mir getrennt bist,
dass du in einer materiellen Welt lebst, dass dein physischer Körper Freude und Schmerz erzeugt und beherbergt und dass ein böser Einfluß, genannt Teufel, sich, meinem Willen entgegenstellend, in der Welt manifestiert.
Ja, du denkst, alle diese Dinge sind so.
Sie sind es - FÜR DICH; denn dem sterblichen Bewusstsein des Menschen ist alles, was ist, so, wie er es denkt oder glaubt.
Auf diese Weise habe Ich bewirkt, dass alles sich dem Menschen so darstellt, wie er es sich denkt. Auch dies geschieht, um meinem Plan zu entsprechen und das Gesetz des Erschaffens zu erfüllen.
Laß uns sehen, ob das wahr ist.
Wenn du glaubst, etwas ist so, ist es dann nicht wirklich so – für dich? Ist es nicht wahr, dass etwas - Sünde oder sogenanntes Böses, Sorge, Unruhe oder Verdruß - dir als wirklich erscheint, nur weil dein Denken oder Dafürhalten es dazu macht?
Andere mögen es völlig anders sehen und deine Ansicht davon für töricht halten. Nicht wahr?
Wenn das wahr ist, dann sind dein Körper, deine Persönlichkeit, dein Charakter, deine Umgebung, deine Welt, was sie dir zu sein scheinen, weil du sie in ihren gegenwärtigen Zustand gedacht hast.
Deshalb kannst du sie durch den gleichen Prozess ändern, wenn sie dir nicht gefallen; dadurch, dass du sie so denkst, kannst du aus ihnen machen, was du willst. Nicht wahr?
Benner, Das unpersönliche Leben
BILDUNG ist für alle jederzeit frei zugänglich!
Können Sie sich vorstellen, dass in einer LebensGesellschaft:
- Bildung für alle jederzeit frei zugänglich ist, da Geld und Lehrer reichlich zur Verfügung stehen?
- zum grundsätzlichen Lernen die Medientechnologien benutzt werden und Lehrer die Feinheiten übernehmen?
- über Internet das Wissen der ganzen Welt nach Hause geholt werden kann und wir das auswählen was uns zusagt und wir nicht das lernen müssen was andere von uns wollen?
- Kinder in den Schulen nicht mehr zu funktionierenden Wirtschaftsgütern dressiert, sondern ihre individuellen Fähigkeiten gefördert werden und ihre menschlichen Qualitäten?
- alle den Beruf wählen können, der ihnen von Herzen liegt, da die Menschenwürdige Grundversorgung gesichert ist?
- auch mehrere Tätigkeiten gleichzeitig ausgeübt werden können wenn wir Freude daran haben?
Der entscheidende Punkt ist:
Wenn Sie sich das vorstellen können, und noch jemand und noch jemand, dann bekommt es die Kraft Wirklichkeit zu werden!
Grundbetrachtung zu Bildung und Lernen!
Wir sind immer noch das alte Schulsystem gewohnt – wir müssen in eine Schule, in einen Klassenraum und dort steht eine Lehrkraft die uns etwas voraus hat – Wissen, das wir noch nicht haben oder haben sollen.
Erst später merken wir, dass das ein sehr begrenztes oder einseitiges Wissen sein konnte, aber erst dann, wenn wir noch dazu gelernt haben oder von Innen heraus spüren, dass da etwas nicht stimmt. Und zu mehr Lehrern wir gehen, um so klarer fällt uns das auf.
Immer mehr merken wir vielleicht auch, dass uns in vielen Bereichen ganz gezielt nur ein ganz bestimmtes "Wissen" vermittelt und anderes vorenthalten wird – nämlich so, wie es bestimmten oder jeweiligen Interessen gerade dient, gestern noch so und heute anders. Dann wird sogar verlangt, dass wir alle umzulernen haben! Das erleben wir seit einigen Jahrzehnten extrem – was wir gestern gelernt haben, gilt heute nicht mehr.
In einer LebensGesellschaft werden wir sicher anders vorgehen wollen.
Wir werden wieder zwischen Wissen, Wissens-Ansammlung und Weisheit unterscheiden lernen!
Wie kann es in einer LebensGesellschaft sein?
Wir bewegen uns bereits in eine spannende Zeit. In den nächsten Jahren werden wir erleben, dass die einzelnen Menschen von innen heraus auf eine andere Art zu Wissen und Einsichten kommen, als wir das über die bisherigen Schulen vermitteln konnten. Bei Kindern und Jugendlichen wird es besonders auffällig sein. Wir entwickeln Fähigkeiten, unsere "inneren Antennen" in Räume der Wissensvermittlung auszurichten, die alles bisherige Wissen in kurzer Zeit alt aussehen lassen. Deshalb betrifft das hier gesagte nur die allgemeine Vermittlung von "gesammeltem" Wissen und vom bisherigen Standpunkt aus.
Wir leben auch bereits im mittlerweile sehr effektiven Computerzeitalter, zumindest solange keine drastischen Veränderungen kommen, wodurch möglicherweise alles hinfällig wird!
Optimal nutzen können wir es ja jetzt schon, indem wir zum grundsätzlichen Lernen von Wissens-Ansammlungen der Gesellschaft und des materiellen Lebens, unsere Medientechnologien auch benutzen und uns heute über Internet, CDs und DVDs und was gerade aktuell ist, fast das gesamte alte und aktuelle Wissen und die Meinungen der ganzen Welt nach Hause holen können. Und wir können das auswählen was uns zusagt. Wir sind nicht mehr vollkommen abhängig das lernen zu müssen was andere uns eintrichtern wollen.
Bei all dieser "Freiheit" werden wir allerdings achtsam sein müssen, wer uns diese Auswahl, mit und ohne Gebühr, zur Verfügung stellt. Schon jetzt verringern sich die Betreiber im Hintergrund drastisch auf immer weniger Medienmogule, die wie bei allen Medien bestimmen, was wir zu wissen und zu glauben haben. Wenn selbst die Texte in Wikipedia inzwischen manipuliert sind, gilt es wachsam zu sein.
Daneben gibt es schon heute viele Möglichkeiten "Anschauliches" in Bildform aufzuzeichnen, ganze Lehrvorträge bis zu Operationen im Körper oder Filme in den Mikro- und Makrokosmos, und die Techniken werden immer mehr verfeinert.
In einer LebensGesellschaft haben wir ja auf jeden Fall schon die GRUND-VERSORGUNG durch das MENSCHENWÜRDIGE GRUNDEINKOMMEN. Das bedeutet in diesem Zusammenhang, dass Lernende sich Zeit zum Lernen nehmen können und Lehrende aufgrund ihrer Grundversorgung mehr Zeit zum privaten Lehren haben. Lehrer, Ausbilder, Professoren, könnten für gezielte Themen und Übungen sowie für intensives Erarbeiten und Vermitteln von Wissen frei werden.
Worauf sich Lehrkräfte dann auch wieder konzentrieren werden, ist die menschliche und musische Führung, die schlummernden Fähigkeiten und Begabungen zu wecken und zu lenken. Eine Herzens-Bildung in Verbindung mit dem Denken. Sie werden sich dann voll der "Heraus-Bildung" inneren Wissens und des Wesens widmen können, die LEBENS-Prinzipien der Natur und des Menschen in der Natur er-leben lassen, bei Kindern, damit sich die neuen Erdengäste hier zurechtfinden lernen und vor allem die Erde auch schätzen lernen. Ein Kind das so aufwächst, wird die Erde sicher nicht zerstören wollen.
Daneben, aber nicht mehr hauptsächlich, werden sie beim Lernen von Wissens-Ansammlungen unterstützen, weitgehend mit Hilfe von MEDIA-LEHRMITTELN und die Feinheiten sowie das richtige Zusammensetzen der einzelnen Informationen zu einem Gesamtbild übernehmen. Ob wir dann noch Instanzen brauchen, die einen genormten Wissensstand prüfen müssen, ist eine andere Sache. Aber eine "Lehrerschwemme" wird es dann sicher nicht mehr geben.
Dann wird das Wesen Mensch seinen Weg gehen, den es sich aufgrund seiner Interessen und dem aus sich hervorgebrachten und angeeigneten Wissen gewählt und vorbereitet hat. Alles weitere Lernen geschieht freiwillig und gezielt.
So könnte es in einer LebensGesellschaft sein!
Worauf wir dabei aber zu achten haben ist allerdings, aus welchen Motiven wir WAS lehren. Was "Bilden" wir da im Menschen?
Denn alle, die gerade dabei sind rücksichtslos Menschen und unsere Erde an den Rand des Ruins zu treiben – sind ausnahmslos hoch und bestens "Gebildet"!
STUDIEN-REFORM einer LebensGesellschaft!
Bis jetzt war Lehren und Lernen aufwendig und zeitraubend. Lehrer wie Schüler mussten sich täglich irgendwo in Klassenräumen treffen, meist weit weg von ihren Wohnungen. Täglich ist dies millionenfach der Fall, in allen Schulen, Unis, in allen Ländern und Sprachen. Das wird sich in einer LebensGesellschaft weitgehend entspannen.
Kinder bekommen ihre menschliche und Grundwissens-Bildung, wie zuvor beschrieben, wieder in der Gemeinde, direkt am Wohnort, auch in den Städten und Stadtbezirken.
Darüber hinaus gestalten die Lehrer und Professoren in einer LebensGesellschaft ihre GRUNDSÄTZLICHEN LEHREN als MEDIA-LEHRMITTEL, mit allen unterstützenden Bildern, Filmen, Tabellen und Hintergrundwissen, die in Datenbanken jederzeit abrufbar sind.
Diese Grundsatzlehren dienen Lernenden fürs Heimstudium und als Grundkurse. Aber auch die Lehren anderer Meinungen sind so für Lernende jederzeit über Internet verfügbar. Ob sich die Lernenden dann von dem einen oder anderen Lehrer angesprochen oder besser aufgehoben fühlen, bleibt ihnen überlassen, der Inhalt ist ja der gleiche.
Nach der Vermittlung des Grundwissens, auf das sich die jeweiligen Fachlehrkräfte geeinigt haben, können die Lernenden sich dann den speziellen Richtungen, Lehren und Lehrern zuwenden die sie interessieren. Wieder grundsätzlich durch MEDIA-LEHRMITTEL, dann persönlich.
Die Lehrkräfte haben so mehr Zeit für Spezialgebiete, Fragen und Praxisübungen, die ja auch wieder aufgezeichnet werden können.
Die Studienzeiten an einer Fachschule oder Uni können so wesentlich verkürzt werden und es gibt mehr Platz für Lernwillige. Erforderliche Studentenzimmer können während des Jahres optimal rotativ belegt werden. Auch nicht "eingetragene" Personen können so zuhause lernen und dann freiwillig ein Examen machen falls das erforderlich sein sollte.
Alles FACHWISSEN lässt sich ebenfalls durch MEDIA-LEHRMITTEL erfassen und ist beliebig abrufbar. Aktualisierungen sind im Nu gemacht und verfügbar. Die bisherigen Fachbücher, die ständig überholt, neu gedruckt und zu Abfall werden mussten, können so entfallen. Riesige Waldgebiete dürfen stehen bleiben.
Interessenten suchen sich das Gewünschte aus dem Internet, lernen für sich oder mit anderen, bei Bedarf mit einem Lehrer und können ihren Wissensdurst unbegrenzt stillen. Jeder Mensch kann sich "bilden" wie und so lange er will.
Ob ein "Student" dann intensiv lernt oder nie einen Abschluss macht, stört niemanden mehr, denn Lehrer, Professoren und die Lernenden erhalten, wie alle Bürger, ihr MENSCHENWÜRDIGES GRUNDEINKOMMEN und haben somit weder wirtschaftliche Not nach Zeitdruck. Lehrende werden zusätzlich für ihr offizielles Lehren von den Gemeinden bezahlt, für privates Lehren von den Lernenden.
Dies gilt für alles Wissen!
Und: Lernen wird Grundrecht und Privatsache. Niemand wird mehr vorschreiben, was jemand lernen darf und was nicht!
So könnte es in einer LebensGesellschaft sein –
und in vielen Punkten auch schon jetzt!
Die LebensGesellschaft wird in einem Punkt bereits Wirklichkeit.
Wie zu erfahren war, hat Google damit begonnen, sämtliche Bücher der ersten 10 amerikanischen Universitäts-Bibliotheken zu digitalisieren und öffentlich zugänglich zu machen! Weitere folgen obwohl von "Schatzhütern" dagegen noch protestiert wird – es ist bereits geschehen. Die aktuellen Veröffentlichungsrechte zu bekommen ist für Google-Geld auch kein Problem.
Das bedeutet, dass damit die gesamte Weltliteratur und auch die wissenschaftlichen Fachbücher allen zugänglich werden – in allen Ländern weltweit – und offenbar kostenlos!
Allerdings: Das damit bereits entstandene Monopol und Machtpotenzial in privater Hand ist ein anderes Thema, das Thema des alten Spiels.
Auch die Vorstellung, dass mit ein paar Tastenanschlägen Bücher einfach verschwinden oder unmerklich manipuliert werden können, ist absolut nicht im Sinne einer LebensGesellschaft.